前日下午2点，重庆巴蜀国际小学草坪上，10名二年级的小学生手里正握着学校特制的高尔夫球杆，专心地将球打进球洞内。本学期开始，学校将把高尔夫球课列为正式的体育课程，成为重庆唯一一家开设高尔夫球课的小学。(3月2日《重庆时报》)

　　这个“国际”两字的招牌真大，不知道的人还以为它是联合国，或者世界那个组织办的。巴蜀这地方并不象北京或者其它大城市有大使馆或领事馆，可想而知，即使有外国小学生，也寥寥无几，大部分也就是中国人，也就是本地的小学生而已。但它能打出“国际”二字，可见其波式之大，能入此校的人非同一般。连高尔夫球都能列为正式的体育课程，可见其能耐也不小。

　　人们知道，打高尔夫球是贵族运动，一般的人根本消费不起，当然能入学“国际”小学的学生，也许不在乎这打一次50元的钱，可是学校的负责人硬要将其同“可以培养学生的领袖气质”结合起来，这就很是牵强。

　　领袖是出类拔萃的顶尖人物，他不仅需要渊博的知识，而且要有超强的领导能力，不是人人能当的。小学生尤其是低年级的小学生，还是不谙世道的孩子，连领袖的概念也不太清楚，就给其灌输领袖的思想，这无疑是“对牛弹琴”。从古至今有那个领袖是通过打高尔夫球培养的气质，如果按其理论，世界高尔夫球冠军必是具备了领袖的气质无疑了，有这一说吗？

　　小学是打基础的初始阶段，培养人的着重点应从小事做起，一点一滴的学起，打高尔夫球需要腿力，肩力，腰力，需要上下一致的配合，连起码的力气都不足，怎能练好高尔夫球，而且打高尔夫一直使用右侧挥球，可能会使肢体一侧发达，一侧不发达，在某种程度上还有碍身体的全面发展。再则，小学应该注重培养学生的“平民意识”、“大众意识”，用宽广的胸怀面对周围的人和事，而不是过早给其灌输“领袖气质”。这种贵族化导向，从一开始就把小学生从社会阶层中割裂开来，必然导致畸形发展。

　　培养小学生气质的方法有很多，比如待人接物、生活习惯、学识、郊游、看艺术展等，开设高尔夫球课，未必能打造出一个“领袖气质”，刻意强调“领袖气质”，反而对他们的成长不利。

　　学校是教书育人的场所，办学的宗旨，育人的方向，应该正规化、大众化，如果刻意追求高、新、尖，不仅枉花了家长的钱财，也不利于学生的健康成长。如此开设高尔夫球课，与培养学生的领袖气质毫不相干，只是一种炒作而已。